Падпішыся на нашу медыйную рассылку!
Кожны тыдзень атрымлівай на пошту: якасныя магчымасці (гранты, вакансіі, конкурсы, стыпендыі), анонсы івэнтаў (лекцыі, дыскусіі, прэзентацыі, прэс-канферэнцыі) і карысны кантэнт
Как натренировать недостающие медийные навыки? Зачем делить аудиторию на сегменты и как работать с каждым? Каковы медийные тренды?
Аудиоверсию лекции можно послушать здесь.
В Пресс-клубе прошёл мастер-класс Оксаны Силантьевой, мультимедийного продюсера, антикризисного менеджера, эксперта в области интерактивного обучения, основателя проекта Silamedia.
Содержание:
1. Медийные компетенции
1.1. Инструмент для (само)диагностики специалиста
1.2. Как натренировать недостающие навыки?
2. Сегментирование аудитории
2.1. Формат материала
2.2. Канал связи
2.3. Как научиться думать с позиции читателя?
2.4. Обратная связь с аудиторией
3. Медийные тренды
3.1. Чувствовать, думать, сопоставлять
3.2. Визуальный язык
3.3. Персонализация
3.4. Фокус на теме, а не на формате
3.5. Структурирование и упаковка
3.6. Данные
1.1. Инструмент для (само)диагностики специалиста
Любой медийщик – это набор определённых навыков и компетенций.
Работа с информацией, производство контента, коммуникация, управление проектами, право и этика в медиа – в чём именно должен разбираться человек на той или иной позиции? Что конкретно он должен уметь делать?
Silamedia разработала уникальную карту медийных компетенций. Она поможет составить индивидуальный план развития, а также научит правильно нанимать сотрудников.
1.2. Как натренировать недостающие навыки?
Что эффективнее: тренинг или книга? Почему конференции не всегда дают актуальные знания?
3 способа прокачать себя и свою команду.
2.1. Формат материала
Текст не хуже инфографики, подкаст – видео. Как выбрать форму для своего материала?
Классическая схема коммуникационного акта.
2.2. Канал связи
Копировать контент с газеты на сайт, с сайта – в соцсети, а оттуда – в мессенджеры – пустая трата времени.
Как выбрать канал передачи информации? Подход Digital first.
«Вас нет в Telegram – значит, вас нет в бизнесе» и другие постулаты, на которые пора посмотреть скептически.
2.3. Как научиться думать с позиции читателя?
Утренняя лента во всех СМИ одинаковая, но читателю нет дела до этих ДТП и совещаний в Исполкоме.
Грустная схема Стивена Баттри «Цикл жизни человека», которая поможет журналисту стать ближе к читателям.
2.4. Обратная связь с аудиторией
Почему мы привыкли вещать, а любая обратная связь нас раздражает?
Конструктивная работа с комментариями в медиа и соцсетях.
3.1. Чувствовать, думать, сопоставлять
«22 ноября прошло совещание городской администрации по подготовке совещания в городской администрации» – почему мы снова и снова продуцируем такие тексты и как перестать?
Не забивайте ленту бесполезными новостями (нет, они не принесут вам трафик), пишите меньше, но содержательно.
3.2. Визуальный язык
Можно опубликовать очередное буквенное полотно, а можно ту же информацию показать в сжатом виде – через инфографику или карту.
Как перестроить мышление с традиционного потокового на цифровое?
3.3. Персонализация
Это дорогое удовольствие – заточить инфопоток под определённого пользователя. Игра стоит свеч или нет?
3.4. Фокус на теме, а не на формате
Если рубрики на вашем сайте до сих пор называются «политика», «экономика» и «спорт» – значит, вы не думали о своём читателе и его интересах.
3.5. Структурирование и упаковка
Как из одного текста сделать три? И почему это нужно делать?
3.6. Данные
Как работать с данными так, чтобы материал получался ёмким, информативным и полезным для читателя?
Францішак Вячорка (радыё Свабода): Трэнды ў журналістыцы.
Кожны тыдзень атрымлівай на пошту: якасныя магчымасці (гранты, вакансіі, конкурсы, стыпендыі), анонсы івэнтаў (лекцыі, дыскусіі, прэзентацыі, прэс-канферэнцыі) і карысны кантэнт